小学教师资格证考点知识名师精讲班
学习人数：6人
教师资格考试
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第1章 小学教师资格证考点知识名师精讲班
第2节
综合素质-【职业理念】学生观2以人为本的学生观
第3节
综合素质-【职业理念】学生观1人的全面发展的思想
第4节
综合素质-【职业理念】教师观1教师职业的责任与价值
第5节
综合素质-【职业理念】教师观2新课改背景下的现代教师观
第6节
综合素质-【职业理念】教师观3终身学习
第7节
综合素质-【职业理念】教育观1国家实施素质教育的内涵与要求
第8节
综合素质-【职业理念】教育观2学校开展素质教育的途径与方法
第9节
综合素质-【职业理念】教育观3依据素质教育的要求分析肯评判教育现象
第10节
综合素质-【职业理念】教师观4 新型师生关系建构
第11节
综合素质-【职业理念】教育观4中小学素质教育
第12节
综合素质-【教育法律法规】 1教育法律法规-教育法
第13节
综合素质-【教育法律法规】2 教育法律法规-义务教育法
第14节
综合素质-【教育法律法规】3 教育法律法规-教师法
第15节
综合素质-【教育法律法规】4 教育法律法规-未成年人保护法
第16节
综合素质-【教育法律法规】5 预防未成年人犯罪法
第17节
综合素质-【教育法律法规】6 学生伤害事故处理办法
第18节
综合素质-【教育法律法规】7 国家中长期教育改革和发展规划纲要
第19节
综合素质-【教育法律法规】8 学生的权利与义务
第20节
综合素质-【教师职业道德】1 教师职业劳动特点
第21节
综合素质-【教师职业道德】2 教师职业道德规范解读
第22节
综合素质-【教师职业道德】3 班主任工作条例
第23节
综合素质-【教师职业道德】4 教师职业行为规范
第24节
综合素质-【教师职业道德】5教师需要处理的几大关系
第25节
综合素质-【文化素养】文学常识1 儿童文学理论基础
第26节
综合素质-【文化素养】文学常识2儿童文学常见体裁及代表作
第27节
综合素质-【文化素养】文学常识3中国上古神话、先秦两汉文学
第28节
综合素质-【文化素养】文学常识4魏晋南北朝文学、隋唐五代文学
第29节
综合素质-【文化素养】文学常识5宋元文学
第30节
综合素质-【文化素养】文学常识6 明清文学
第31节
综合素质-【文化素养】文学常识7 近代文学
第32节
综合素质-【文化素养】文学常识8中国现代文学一
第33节
综合素质-【文化素养】文学常识8中国现代文学二
第34节
综合素质-【文化素养】文学常识9中国当代文学
第35节
综合素质-【文化素养】文学常识10外国古代文学中世纪文学
第36节
综合素质-【文化素养】文学常识11 文艺复兴时期文学十七世纪文学十八世
第37节
综合素质-【文化素养】文学常识12十九世纪初期欧洲文学
第38节
综合素质-【文化素养】文学常识13 十九世纪中期欧美文学
第39节
综合素质-【文化素养】文学常识14 十九世纪后期欧美文学
第40节
综合素质-【文化素养】文学常识15二十世纪文学
第41节
综合素质-【文化素养】历史常识1先秦
第42节
综合素质-【文化素养】历史常识2 秦汉
第43节
综合素质-【文化素养】历史常识3魏晋南北朝
第44节
综合素质-【文化素养】历史常识4隋唐时期
第45节
综合素质-【文化素养】历史常识5 宋元
第46节
综合素质-【文化素养】历史常识6明清时期
第47节
综合素质-【文化素养】历史常识7列强的侵略与中国人民的抗争
第48节
综合素质-【文化素养】历史常识8近代化的艰难起步
第49节
综合素质-【文化素养】历史常识9新民主主义革命兴起
第50节
综合素质-【文化素养】历史常识10抗日战争
第51节
综合素质-【文化素养】历史常识11解放战争
第52节
综合素质-【文化素养】历史常识12中国当代史考点归纳
第53节
综合素质-【文化素养】历史常识13四大文明古国
第54节
综合素质-【文化素养】历史常识14资本主义的兴起
第55节
综合素质-【文化素养】历史常识15西方人文主义精神的发展
第56节
综合素质-【文化素养】历史常识16资本主义政治制度的确立
第57节
综合素质-【文化素养】历史常识17资本主义经济制度的确立和发展
第58节
综合素质-【文化素养】历史常识18 无产阶级革命运动与被压迫民族斗争
第59节
综合素质-【文化素养】历史常识19一战及战后世界
第60节
综合素质-【文化素养】历史常识20大危机和第二次世界大战
第61节
综合素质-【文化素养】历史常识21两极格局下的世界
第62节
综合素质-【文化素养】历史常识22当今世界政治经济格局
第63节
综合素质-【文化素养】科技常识1中国古代的四大发明
第64节
综合素质-【文化素养】科技常识2中国古代农业手工业论著
第65节
综合素质-【文化素养】科技常识3 生物常识
第66节
综合素质-【文化素养】科技常识3 中国古代的天文历法成就
第67节
综合素质-【文化素养】科技常识4 中国古代的数学成就
第68节
综合素质-【文化素养】科技常识5中国古代的医药成就
第69节
综合素质-【文化素养】科技常识6中国古代地理成就
第70节
综合素质-【文化素养】科技常识7新中国科技成就
第71节
综合素质-【文化素养】科技常识8外国科技代表人物及其成就
第72节
综合素质-【文化素养】科技常识9 天文常识
第73节
综合素质-【文化素养】科技常识10自然地理常识
第74节
综合素质-【文化素养】科技常识11物理常识
第75节
综合素质-【文化素养】科技常识12化学常识
第76节
综合素质-【文化素养】科技常识14当代高新科学技术
第77节
综合素质-【文化素养】科技常识15 生命科学技术
第78节
综合素质-【文化素养】文学常识8
第79节
综合素质-【文化素养】艺术鉴赏常识1中外艺术成就概览（一）
第80节
综合素质-【文化素养】艺术鉴赏常识2中外艺术成就概览（二）
第81节
综合素质-【基本能力】写作1记叙文写作
第82节
综合素质-【基本能力】写作-1议论文的论点
第83节
综合素质-【基本能力】写作-2议论文的论据
第84节
综合素质-【基本能力】写作-3议论文的结尾
第85节
综合素质-【基本能力】阅读理解一：重要词句理解
第86节
综合素质-【基本能力】阅读理解二：观念探究题理解
第87节
综合素质-【基本能力】 逻辑 信息处理基础知识
第88节
教育教学知识与能力-【教育基础】1教育的含义与起源
第89节
教育教学知识与能力-【教育基础】2教育历史发展脉络
第90节
教育教学知识与能力-【教育基础】3教育学的发展
第91节
教育教学知识与能力-【教育基础】4教育功能
第92节
教育教学知识与能力-【教育基础】5教育与社会发展
第93节
教育教学知识与能力-【教育基础】6教育与个人发展
第94节
教育教学知识与能力-【教育基础】7教育制度
第95节
教育教学知识与能力-【教育基础】8教育目的
第96节
教育教学知识与能力-【教育基础】9课程及其相关概念
第97节
教育教学知识与能力-【教育基础】10课程的流派
第98节
教育教学知识与能力-【教育基础】11影响课程开发的因素
第99节
教育教学知识与能力-【教育基础】12课程类型及其特征
第100节
教育教学知识与能力-【教育基础】13课程目标与课程评价
第101节
教育教学知识与能力-【教育基础】14基础教育课程改革的理念与目标
第102节
教育教学知识与能力-【教育基础】15基础教育课程改革的内容
第103节
教育教学知识与能力-【教育基础】16基础教育课程改革的重点与趋势
第104节
教育教学知识与能力-【教育基础】17教育研究基本步骤
第105节
教育教学知识与能力-【教育基础】18教育研究范式和方法
第106节
教育教学知识与能力-【教育基础】19观察法
第107节
教育教学知识与能力-【教育基础】20调查法
第108节
教育教学知识与能力-【教育基础】21实验法
第109节
教育教学知识与能力-【教育基础】22教育研究成果撰写
第110节
教育教学知识与能力-【教育基础】23教师专业发展基础知识
第111节
教育教学知识与能力-【教育基础】24学校组织机构与运行机制
第112节
教育教学知识与能力-【教育基础】25小学教育基本特点
第113节
教育教学知识与能力-【教育基础】27心理学概述
第114节
教育教学知识与能力-【教育基础】28感觉极其特性
第115节
教育教学知识与能力-【教育基础】29知觉极其特性
第116节
教育教学知识与能力-【教育基础】30观察
第117节
教育教学知识与能力-【教育基础】31注意一
第118节
教育教学知识与能力-【教育基础】32记忆1
第119节
教育教学知识与能力-【教育基础】32记忆2
第120节
教育教学知识与能力-【教育基础】32记忆三（小学）
第121节
教育教学知识与能力-【教育基础】33想象
第122节
教育教学知识与能力-【教育基础】33想象二
第123节
教育教学知识与能力-【教育基础】34思维二（小学）
第124节
教育教学知识与能力-【教育基础】34思维和创造性思维
第125节
教育教学知识与能力-【教育基础】35问题解决
第126节
教育教学知识与能力-【教育基础】36言语
第127节
教育教学知识与能力-【教育基础】37情绪的理论
第128节
教育教学知识与能力-【教育基础】37情绪情感极其分类
第129节
教育教学知识与能力-【教育基础】39意志
第130节
教育教学知识与能力-【教育基础】40 人格
第131节
教育教学知识与能力-【学生指导】2皮亚杰认知发展理论
第132节
教育教学知识与能力-【学生指导】3弗洛伊德的精神分析理论
第133节
教育教学知识与能力-【学生指导】4埃里克森的人格发展阶段理论
第134节
教育教学知识与能力-【学生指导】5维果斯基文化历史发展理论
第135节
教育教学知识与能力-【学生指导】6个体差异
第136节
教育教学知识与能力-【学生指导】7学习概念与分类
第137节
教育教学知识与能力-【学生指导】8行为主义学习观一
第138节
教育教学知识与能力-【学生指导】8行为主义学习观二
第139节
教育教学知识与能力-【学生指导】9认知主义学习观一
第140节
教育教学知识与能力-【学生指导】10人本主义学习观_1
第141节
教育教学知识与能力-【学生指导】10人本主义学习观
第142节
教育教学知识与能力-【学生指导】11建构主义学习观
第143节
教育教学知识与能力-【学生指导】12学习动机的概述
第144节
教育教学知识与能力-【学生指导】13人本主义动机观
第145节
教育教学知识与能力-【学生指导】14行为主义动机观
第146节
教育教学知识与能力-【学生指导】15认知主义动机
第147节
教育教学知识与能力-【学生指导】16学习迁移的概念和分类
第148节
教育教学知识与能力-【学生指导】17学习迁移理论
第149节
教育教学知识与能力-【学生指导】18促进迁移的教学策略
第150节
教育教学知识与能力-【学生指导】19学习策略
第151节
教育教学知识与能力-【学生指导】20知识学习
第152节
教育教学知识与能力-【学生指导】21技能学习
第153节
教育教学知识与能力-【学生指导】23德育的途径与方法_1
第154节
教育教学知识与能力-【学生指导】22德育的内容与原则
第155节
教育教学知识与能力-【学生指导】23德育的途径与方法
第156节
教育教学知识与能力-【学生指导】24德育的过程与规律
第157节
教育教学知识与能力-【学生指导】25道德发展理论与德育模式
第158节
教育教学知识与能力-【学生指导】26品德的结构
第159节
教育教学知识与能力-【学生指导】27美育
第160节
教育教学知识与能力-【学生指导】28心理健康的概念
第161节
教育教学知识与能力-【学生指导】29心理评估的概念和评估方法
第162节
教育教学知识与能力-【学生指导】30心理辅导
第163节
教育教学知识与能力-【学生指导】31行为改变的基本方法
第164节
教育教学知识与能力-【学生指导】32行为演练的方法
第165节
教育教学知识与能力-【学生指导】33认知疗法
第166节
教育教学知识与能力-【学生指导】34理性情绪疗法
第167节
教育教学知识与能力-【学生指导】35来访者中心疗法
第168节
教育教学知识与能力-【学生指导】36注意缺陷多动障碍
第169节
教育教学知识与能力-【学生指导】37学习困难综合证
第170节
教育教学知识与能力-【学生指导】38小学心理健康问题
第171节
教育教学知识与能力-【学生指导】39小学儿童医疗保健常识
第172节
教育教学知识与能力-【学生指导】40小学儿童安全防范常识
第173节
教育教学知识与能力-【班级管理】1班主任的职责
第174节
教育教学知识与能力-【班级管理】2研究学生
第175节
教育教学知识与能力-【班级管理】3班集体的特征
第176节
教育教学知识与能力-【班级管理】4班干部的选拔与指导
第177节
教育教学知识与能力-【班级管理】5班规的确立
第178节
教育教学知识与能力-【班级管理】6班级文化的营造
第179节
教育教学知识与能力-【班级管理】7非正式群体的引导
第180节
教育教学知识与能力-【班级管理】8个别教育与平行教育
第181节
教育教学知识与能力-【班级管理】9学生综合素质评价
第182节
教育教学知识与能力-【班级管理】10、12班级活动的类型与原则及主题班会的组织
第183节
教育教学知识与能力-【班级管理】11班级常规活动管理
第184节
教育教学知识与能力-【班级管理】13课外活动组织
第185节
教育教学知识与能力-【班级管理】14家校合作的意义与原则
第186节
教育教学知识与能力-【班级管理】15家校合作的途径与要求
第187节
教育教学知识与能力-【班级管理】16少先队的性质与活动仪式
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